AROSANTIC

SARA FERNÁNDEZ Después de varios intentos con diferentes aplicaciones fui capaz de crear tres recursos distintas formas y temas. Para el primer recurso utilicé educaplay, la web que más fácil de usar en mi opinión. Esta actividad consiste en escuchar un instrumento musical y luego, una pregunta tipo test para identificar dicho instrumento, así sucesivamente. El segundo recurso está creado con Daypo (la página que me parece más sosa pero aún así útil), una web de preguntas test. Esta actividad consiste en que el alumnado ponga a prueba sus conocimientos sobre los tiempos de las notas musicales. En el tercer y último recurso empleé Jigsawplanet, una web que crea rápidamente puzzles con una imagen seleccionada para esta actividad, los niños y niñas verán si conocen bien el orden de las ntas musicales en un pentagrama ya que, ellos/as tendrán que montar el puzzle del dicho tema. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3615963/los_instrumentos_y_sus_sonidos.htm  http...

Hola a todos y todas! En esta entrada os dejaré, a continuación, algunos de los enlaces a juegos (recursos educativos) relacionados con la materia de Ciencias Naturales, de tercero de primaria.  El primer juego que he diseñado con Educaplay es una sopa de letras que está relacionada con los animales. Esta aplicación, sin duda es la más sencilla de usar, ya que no tuve problemas en ningún momento con ella. El segundo, realizado con Ardora, consiste en poner los nombres de los distintos órganos del aparato digestivo. En cuanto a la aplicación, me ha parecido muy complicada de usar, ya que, además de que no deja crear un link directo al juego, he tenido que realizar y repetir la misma actividad tres veces porque no era compatible con ningún programa para poder abrirla. En tercer lugar, he realizado un juego de relaciones, con JClic. En este, los alumnos tienen que relacionar el tipo de suelo correspondiente. Esta aplicación, es sin duda la más dificil, ya que ni siquiera se p...

García Meniño, Andrea Hola a todo@s! En esta entrada os dejo los enlaces para que podáis acceder a los tres recursos educativos de lengua castellana que he diseñado en las aplicaciones recomendadas por la profe. Los recursos que he diseñado han sido; un puzzle, uno de unir conceptos y otro de preguntas test con una  posible respuesta. En mi opinión, realizar estos recursos, me ha resultado un poco complicado porque me costaba hacer preguntas que resultaran sencillas para el alumnado y no realizar preguntas liosas las cuales pudiesen confundir al mismo. Estas aplicaciones me parecen de mucha utilidad para crear juegos que sirven para repasar conceptos que previamente han sido explicados y trabajado en clase. Estas sirven, como he dicho en otras entradas, para que el alumnado se autoevalúe y les permite saber como se encuentran en cuanto al nivel de conocimiento de la temática sobre la que está relacionado cada uno de los juegos. ¡Espero que os gusten!😊 Enlace al j...

Aquí os dejo el resultado final del trabajo realizado en la creación de tres actividades para matemáticas espero que os gusten: - Test: Los ángulos (EDUCAPLAY) https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3624506/operaciones_matematicas.htm - Tangram de Flip (ARDORA) file:///C:/Users/7/Desktop/Tangram.htm - Sopa de letras "Letras matemáticas" (JClick)

García Meniño, Andrea SESIÓN 9 ¡Hola a tod@s! Esta vez os voy hablar también de los recursos educativos pero de la sesión 9. En la clase de hoy, pese a que yo no he podido asistir a clase, continuamos individualmente haciendo los recursos educativos de cada una de las asignaturas. Las aplicaciones que he utilizado para los otros dos recursos educativos de lengua han sido; Jigsaw Planet y Tus test. En la primera aplicación he diseñado un puzzle en el que se esconde un esquema relacionad con las normas de acentuación y, en la segunda aplicación e realizado un juego de preguntas tipo test con tres alternativas posible pero solo una de ellas correcta. Igual que en el recuso de educaplay, el que he utilizado en la clase anterior, sirven para que el alumnado se autoevalúe de contenidos previamente explicados en clase por el/la docente. Ahora os invito a que entréis en la etiqueta herramienta para el aula y ahí podéis acceder a los tres recursos educativos de la signatura de lengu...

Estévez Pazos,  Aroa SESIÓN 8 y 9 Hola a todos y todas!!  En esta entrada os hablaré sobre la octava y novena sesión, que se basan en la utilización de aplicaciones para el desarrollo de recursos educativos. En la primera sesión de la que os voy a hablar, es decir, la sesión 8, yo no he asistido a clase, pero esta consistió en la presentación por parte de la profesora de numerosas aplicaciones para realizar recursos educativos como juegos. En la sesión siguiente continuamos con este trabajo, ya que cada una de nosotras debía realizar al menos tres recursos educativos con distintas aplicaciones. En general, estas aplicaciones me han parecido muy liosas a la hora de poder guardar un recurso, por lo que me dificultó mucho el trabajo.

Para la octava y novena sesión hemos tenido que llevar a cabo una actividad un tanto laboriosa pero muy creativa, se trata de crear nuestras propias actividades relacionadas con el proyecto que escogimos a principios del cuatrimestre. En mi caso, he tenido que crear actividades relacionadas con música para niños de tercero de primaria y, me ha costado un poco buscar aplicaciones con las que pudiera trabajar ya que, no se me dan especialmente bien las tecnologías. A la novena sesión de clase no pude asistir pero, aún así hice el trabajo desde casa.

Durante la sesión de hoy, he seguido realizando las actividades de matemáticas para 3º de Primaria. La primera que he realizado, desde EducaPlay, se trata de un test de 5 preguntas sobre los distintos tipos de ángulos. EducaPlay es muy fácil de utilizar y permite la creación de bastantes tipos de juegos diferentes. A la hora de compartir el resultado final, es muy fácil de publicar y de acceder a ella. La segunda actividad la haré desde la app de Ardora. Estuve el resto de la clase peleándome con la instalación de esta en el portátil y no he sido capaz, debido a que es necesario tener Java en el sistema operativo del ordenador. Por eso, tuve que esperar a llegar a casa para poder instalarla y usarla para crear la actividad. Está, será un Tangram con forma de pez, para trabajar con las distintas figuras geométricas. La tercera actividad, me queda pendiente para esta semana, pero probablemente vaya a usar JClic para realizarla.

En esta primera sesión he estado indagando sobre las distintas herramientas como Ardora, HotPotatoes, Educaplay, Edulim o JClic, útiles en la realización de recursos digitales que facilitan al docente la impartición de las clases y permiten al alumnado poner a prueba sus conocimientos sobre la materia. He visto varios tutoriales, además de leer un poco sobre cada herramienta, con el fin de escoger aquellas que mejor se adapten a la creación de actividades para la materia de Matemáticas. Debo realizar tres actividades distintas, usando tres herramientas diferentes, con el fin de tomar contacto con distintos mecanismos de trabajo, y adaptando estas a los contenidos correspondientes a 3º de Educación Primaria. De momento, he seleccionado dos de estas herramientas: - Educaplay : Esta es una herramienta online, en la que se pueden crear recursos a través de la propia cuenta Google, sin necesidad de descargar ningún programa en el ordenador. - Ardora : Para manejar esta herramienta ...

García Meniño, Andrea SESIÓN 8 ¡Hola a tod@s! En la entrada de hoy os voy hablar sobre la octava sesión, en la cual hemos trabajado sobre el desarrollo de recursos educativos. En esta sesión,  cada una de nosotras nos centramos en realizar tres recursos educativos para cada una de las asignaturas que hemos seleccionado en un principio para nuestro proyecto; lengua, mates, música y ciencias naturales. Para desarrollar las actividades que corresponden con la asignatura de lengua (asignatura de la que yo me encargo a lo largo delproyecto), he indagado en todas las aplicaciones propuestas por la profesora, pero las que más sencillas  me han resultado fueron; educaplay,  Jigsaw Planet y Tus tests, pues las demás me resultaron un poco más liosas puesto que requerían de instalación y no fui capaz de llevarla a cabo. El primer recurso que he desarrollado, lo hice en la aplicación educaplay, en la que he elaborado un actividad de relacionar conceptos. En la etiqu...

Estévez Pazos, Aroa -  Fernández Fernández, Sara - García Meniño, Andrea - Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a todos y a todas!  A continuación os dejamos una imagen de nuestra webquest y debajo de la misma el link de acceso directo. https://sites.google.com/view/arosantic/p%C3%A1gina-principal      El contenido recogido en esta webquest, ayudará a los niños y niñas de tercero de primaria a trabajar contenidos relacionados con la alimentación, concretamente con los alimentos que se encuentran distribuidos en la pirámide de alimentación, donde aparecen colocados de manera gradual los alimentos que se deben comer en mayor y en menor cantidad. Tras trabajar esta temática en clase y ver un vídeo que se recoge en la webquest, los y las niñas tendrán que realizar los ejercicios que se les indica para terminar de aclara la clasificación e identificación de los alimentos, lo que les va a ayudar a aplicarlo a su día a día, pues la salud es algo muy im...

Estévez Pazos, Aroa -  Fernández Fernández, Sara - García Meniño, Andrea - Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a tod@s!  En estas quinta y sexta sesiones de clase, nos ha tocado hacer un vídeo usando aplicaciones especializadas en ello. Hemos decidido realizar un vídeo de presentación para lo que será nuestra página web. Hemos querido utilizar la técnica de Stop Motion, que consiste en realizar el vídeo a partir de una correlación de fotos que al unirlas, da la sensación de movimiento. Para unir las fotos y crear el vídeo hemos usado La creación de un vídeo es importante para un docente, pues los medios audiovisuales son un muy buen apoyo para la hora de dar una clase. Si además de buscar material, somos capaces de crearlo y compartirlo, estamos contribuyendo a que aumente la riqueza de este tipo de recursos y fomentando su uso en las clases. Este, no es un vídeo didáctico, es un vídeo introductorio a lo que será nuestra página web. Se trata de adquirir destreza en e...

Fernández Fernández, Sara -  García Meniño, Andrea -  Estévez Pazos, Aroa -  Iglesias Camiña, Andrea Esta actividad consistía en crear un póster digital insertando en él los portales educativos que hemos elegido para la anterior actividad.  Para ello se nos presentaron en clase una serie de programas para hacer los pósters. Finalmente, hemos elegido Glogster porque nos ha parecido sencilla de usar y muy visual y llamativa. Aquí os dejamos el link que os llevará a nuestra creación en la plataforma, que además hemos acompañado de una imagen del mismo. ¡Esperemos que os guste! LINK:  https://edu.glogster.com/glog/arosantic/2o4155h5dvp

Estévez, Pazos Aroa -  Fernández, Fernández Sara -  García Meniño, Andrea -  Iglesias Camiña, Andrea Para esta práctica, cada una de nosotras se ha especializado en una de las materias curriculares, para posteriormente buscar recursos interactivos en la web, como se ha especificado en las entradas individuales de la actividad. Hemos seleccionado las materias de Lengua Castellana, Ciencias Naturales, Matemáticas y Música. Estos recursos seleccionados servirán de apoyo a la hora de impartir los contenidos teóricos. A continuación dejamos el link con las valoraciones individuales sobre cada recurso, dividido por materias. P incha aquí.

Iglesias Camiña, Andrea      En esta sesión nos ha tocado buscar tres recursos educativos online cada una. Para ello, hemos elegido cada una la asignatura que más nos gustaría dar en el aula y nos hemos centrado en escoger tres recursos de apoyo en dicha materia. Yo me he centrado en buscar juegos o portales de YouTube que se centren en los contenidos curriculares de Matemáticas para 3º de Primaria. He escogido: el canal de YouTube "Matecitos", el juego Tragón el Ratón  del portal digital "Matemáticas Simpáticas II" y un  juego de redondeo de números del portal "Mundo Primaria".      Pincha aquí  para acceder al documento donde se recogen las tablas de análisis de los recursos.

Estévez Pazos, Aroa              En esta práctica número 3, nos hemos dividido las materias curriculares, por lo que yo trato la materia de Ciencias Naturales del tercer curso de educación Primaria. Me he basado, a partir de la explicación de clase, en buscar recursos didácticos adecuados al curso y a la materia. Tras haber manejado varias opciones, al final elegí tres de ellas, y posteriormente las comenté en la ficha de datos indicada en dicha clase.               Esta actividad nos permite salir de lo habitual en las clases, nos permite encontrar otras formas de aprender y enseñar, que como futuras docentes nos será de gran ayuda para hacer que nuestras clases sean más interactivas. Aquí encontraréis la valoración que hice a los tres recursos finales que he elegido: Pincha aquí.

Fernández Fernández, Sara Para esta actividad hemos elegido cada una, una de las materias curriculares de 3º E.P.  Escogí la asignatura de música y, a través de las pautas dadas en clase busqué recursos didácticos y elegí tres que me gustasen y fueran adecuados para los niños. Me pareció una práctica muy útil tanto para saber que existen muchísimos recursos a nuestro alcance y que encontrarlos no es muy complicado. https://docs.google.com/document/d/1PAehXwJCXTU06-GpSyAmCT2KJSOJi7z7m4k08h7wwWE/edit?usp=sharing

    Iglesias Camiña, Andrea   En primer lugar, he de decir que la asignatura me da un poco de miedo en principio puesto que la última vez que cursé TIC fue en cuarto de la ESO, pues en Bachillerato no la escogí como optativa. He de decir que en ciertos ámbitos como el uso de EXCEL, no me desenvuelvo con soltura y eso me asusta un poco de cara al desarrollo de la materia.        No tengo mucha soltura con el tema de tecnologías, pero espero que pueda adquirirla y conseguir usar programas y aplicaciones que me ayuden en mi labor como futura docente. Soy consciente, después de las dos primeras clases (teórica y práctica), se que será un cuatrimestre intenso en cuanto a trabajo, y espero poder seguir el ritmo y adquirir nuevos conocimientos y mejorar los que ya tengo en el manejo de las TIC.