AROSANTIC

¡Hola a todos y a todas!😊 En esta entrada daré una valoración al proyecto de mis compañeros y compañeras, ya que este pasado Lunes nos ha tocado a una parte de la clase, exponer el proyecto final de esta parte de la asignatura. Cada grupo(un total de cinco), dentro de la temática que había escogido a principio del cuatrimestre, realizó de la mejor manera posible su presentación. En cuanto a estas, he de decir, que me parecieron todas muy amenas, y como bien dice mi compañera Andrea, a pesar de haber sido un cu atrimestre lleno de trabajo y dedicación, ha dado sus frutos, pues el resultado es muy bueno. Todos y todas hemos aprendido a manejar aplicaciones que, antes de empezar el curso no sabíamos de su existencia. Además, me parecen muy útiles para mi futuro como docente.  Algunas de estas son: JClic, Glogster, Ardora, Educalay, etc. En las que, finalmente,  hemos conseguido tener un una gran soltura y manejo. Enhorabuena  a todos y a todas!!

García Meniño. Andrea ¡Hola a todos y todas! En esta entrada voy a dar mi opinión sobre los proyectos de mis compañeros y compañeras. Las exposición de los proyectos de mis compañeros y compañeras de clase, debo decir que me parecieron todos muy interesantes y muy elaborados. Todos hemos trabajado con un objetivo final común que era la elaboración de los proyectos. Los medios utilizados para el desarrollo de los mismos, me parecen muy útiles para el día de mañana utilizarlos en clase con mis futuros/as alumnos/as. Considero que todos hemos trabajado mucho en nuestros proyectos y que todos hemos alcanzado dicho objetivo, pues desde mi punto de vista me ha parecido que todos hemos obtenido un buen resultado del mismo. Para finalizar me gustaría felicitar a mis compañeros y compañeras por su buen trabajo. ¡Un saludo! 😊

Estévez Pazos, Aroa Fernández Fernández, Sara García Meniño, Andrea Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a tod@s! Como bien os hemos informado en una entrada al principio del cuatrimestre, hemos realizado un proyecto educativo basado en las materias curriculares de ciencias naturales, lengua, matemáticas y música. En la página web que hemos creado podeis acceder y encontrar múltiples recursos educativos para cada una de las asignatras, también podeis encontrar recursos para el profesorado, páginas de interés muy útiles para el ámbito educativo, la metodología que vamos utilizar para trabajar con el alumnado, ... no damos más información para que os quedéis con las ganas de acceder vosotr@s a ella y podáis verla en primera persona. A continuación os dejamos los enlaces tanto al informe, como al power point de la exposición como a la página web. Esperemos que os guste y os parezcan de gran interés. Enlace al infrome: https://docs.google.com/document/d/1ffoH5IfKu4zMJ_4G8w6OnS...

Estévez Pazos, Aroa Fernández Fernández, Sara García Meniño, Andrea Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a todos y a todas! En los primeros temas de la parte teórica de la materia, se nos planteó una tarea muy interesante basada en los deshechos tecnológicos. Debíamos crear con ella un recurso o algo que tuviera una relación directa o transversal con nuestro  proyecto de prácticas, y así lo hicimos. Hemos elaborado un cubo interactivo que abarca las cuatro materias curriculares que trabajamos en la parte práctica de la materia: Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Música y Lengua Castellana. En cada cara del cubo aparece algo representativo de cada materia, usando materiales distintos que teníamos por casa o conseguimos gracias a algún contacto:        - Para matemáticas hemos creado un reloj con teclas de un teclado, un CD y el mecanismo de un reloj de pared.        - Para ciencias hemos creado una especie de paisaje natural que ti...

Estévez Pazos, Aroa Fernández Fernández, Sara García Menio, Andrea Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a todos y a todas! El martes 10 de abril en la clase teórica de Nuevas Tecnologías, recibimos una charla sobre gamificación, en la que tras una explicación sobre en que consistía, se nos propuso elaborar un kahoot donde se recogieron contenidos del tema 6. Con una buena elaboración de esta actividad y el desarrollo adecuado del mismo, se propuso eliminar el tema 6 del examen además de sumar un cierto porcentaje a la nota al grupo ganador. Éramos varios grupos (cada uno de ellos con un nombre, el de nuestro grupo era kahooters ) y cada uno ha desarrollado un kahoot recogiendo contenidos del tema 6. Para ver al kahoot que ha realizado nuestro grupo se puede acceder al mismo clicando en el siguiente enlace: https://play.kahoot.it/#/lobby?quizId=1425e7cc-20e6-4089-87b6-0af18bc752e0Kahooters Nuestro grupo, al igual que el resto, lo ha diseñado de la mejo...

SARA FERNÁNDEZ Después de varios intentos con diferentes aplicaciones fui capaz de crear tres recursos distintas formas y temas. Para el primer recurso utilicé educaplay, la web que más fácil de usar en mi opinión. Esta actividad consiste en escuchar un instrumento musical y luego, una pregunta tipo test para identificar dicho instrumento, así sucesivamente. El segundo recurso está creado con Daypo (la página que me parece más sosa pero aún así útil), una web de preguntas test. Esta actividad consiste en que el alumnado ponga a prueba sus conocimientos sobre los tiempos de las notas musicales. En el tercer y último recurso empleé Jigsawplanet, una web que crea rápidamente puzzles con una imagen seleccionada para esta actividad, los niños y niñas verán si conocen bien el orden de las ntas musicales en un pentagrama ya que, ellos/as tendrán que montar el puzzle del dicho tema. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3615963/los_instrumentos_y_sus_sonidos.htm  http...

Hola a todos y todas! En esta entrada os dejaré, a continuación, algunos de los enlaces a juegos (recursos educativos) relacionados con la materia de Ciencias Naturales, de tercero de primaria.  El primer juego que he diseñado con Educaplay es una sopa de letras que está relacionada con los animales. Esta aplicación, sin duda es la más sencilla de usar, ya que no tuve problemas en ningún momento con ella. El segundo, realizado con Ardora, consiste en poner los nombres de los distintos órganos del aparato digestivo. En cuanto a la aplicación, me ha parecido muy complicada de usar, ya que, además de que no deja crear un link directo al juego, he tenido que realizar y repetir la misma actividad tres veces porque no era compatible con ningún programa para poder abrirla. En tercer lugar, he realizado un juego de relaciones, con JClic. En este, los alumnos tienen que relacionar el tipo de suelo correspondiente. Esta aplicación, es sin duda la más dificil, ya que ni siquiera se p...