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Fernández Fernández, Sara Hola a tod@s! Por fin a llegado el final del cuatrimestre y con esto, también el final de este blog. En general, aunque esta asignatura conlleva mucho trabajo y constancia, creo que es una materia muy útil tanto en los años que quedan de carrera como en mi futuro como docente. He aprendido a manejar recursos en los que nunca me habría parado a pensar que me podrían ser útiles e incluso a diseñar otros. Aunque me llevo una experiencia positiva con esta asignatura, no todo ha sido bueno, pienso que aunque las actividades estaban bien pensadas y programadas, el tiempo muchas veces era escaso y tenías que hacer varias actividades al mismo tiempo y a veces resultaba un poco agobiante pero, aun así, estoy satisfecha con el resultado final y con el trabajo en grupo que hemos tenido mis compañeras y yo.

El lunes 7 de mayo os tocó al grupo B2 hacer las presentaciones de nuestros respectivos proyectos, en lo que hemos estado trabajando todo el cuatrimestre. Me han parecido que todos los proyectos estaban muy trabajados y que eran todos muy diferentes , tanto en el tema como en la estructura de la presentación, por lo que me pareció una clase muy amena y útil ya que hemos podido ver más punto de vista e ideas, todavía más de las que teníamos, para otros años y en nuestro futuro como docentes. Un saludo y muy buen trabajo todos!👏

Estévez Pazos, Aroa Fernández Fernández, Sara García Meniño, Andrea Iglesias Camiña, Andrea ¡Hola a todos y a todas! En los primeros temas de la parte teórica de la materia, se nos planteó una tarea muy interesante basada en los deshechos tecnológicos. Debíamos crear con ella un recurso o algo que tuviera una relación directa o transversal con nuestro  proyecto de prácticas, y así lo hicimos. Hemos elaborado un cubo interactivo que abarca las cuatro materias curriculares que trabajamos en la parte práctica de la materia: Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Música y Lengua Castellana. En cada cara del cubo aparece algo representativo de cada materia, usando materiales distintos que teníamos por casa o conseguimos gracias a algún contacto:        - Para matemáticas hemos creado un reloj con teclas de un teclado, un CD y el mecanismo de un reloj de pared.        - Para ciencias hemos creado una especie de paisaje natural que ti...

SARA FERNÁNDEZ Después de varios intentos con diferentes aplicaciones fui capaz de crear tres recursos distintas formas y temas. Para el primer recurso utilicé educaplay, la web que más fácil de usar en mi opinión. Esta actividad consiste en escuchar un instrumento musical y luego, una pregunta tipo test para identificar dicho instrumento, así sucesivamente. El segundo recurso está creado con Daypo (la página que me parece más sosa pero aún así útil), una web de preguntas test. Esta actividad consiste en que el alumnado ponga a prueba sus conocimientos sobre los tiempos de las notas musicales. En el tercer y último recurso empleé Jigsawplanet, una web que crea rápidamente puzzles con una imagen seleccionada para esta actividad, los niños y niñas verán si conocen bien el orden de las ntas musicales en un pentagrama ya que, ellos/as tendrán que montar el puzzle del dicho tema. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3615963/los_instrumentos_y_sus_sonidos.htm  http...

Para la octava y novena sesión hemos tenido que llevar a cabo una actividad un tanto laboriosa pero muy creativa, se trata de crear nuestras propias actividades relacionadas con el proyecto que escogimos a principios del cuatrimestre. En mi caso, he tenido que crear actividades relacionadas con música para niños de tercero de primaria y, me ha costado un poco buscar aplicaciones con las que pudiera trabajar ya que, no se me dan especialmente bien las tecnologías. A la novena sesión de clase no pude asistir pero, aún así hice el trabajo desde casa.